Жизнь и творчества русских писателей

Ход урока.

1. Введение в тему урока.

- Ребята, рассмотрите выставку книг. Кто автор всех этих произведений?

(Автор этих произведений Л.Н.Толстой.)

-Сегодня на уроке мы познакомимся с отрывком из автобиографической повести Л.Н.Толстого «Детство». ... Читать дальше »

Цели:

1) Познакомить учащихся с произведениями Л.Н. Толстого “Акула, его сюжетом (формирование умений устанавливать последовательность событий в тексте).
2) Совершенствование навыка выразительного, осознанного чтения, пробуждение познавательной активности.

Задачи: ... Читать дальше »

Цели:

Познакомить учащихся с краткой биографией писателя, историей появления романа, с содержанием отрывка из повести.
Развивать навыки правильного, осознанного, выразительного, выборочного чтения, устной связной речи; умения воспроизводить в памяти прочитанные ранее произведения ... Читать дальше »

Цели урока:

познакомить учащихся с жизнью и мировоззрением великого русского писателя Л.Н.Толстого;
вызвать интерес к личности и творчеству автора;
развивать умение учащихся вести конспект: определять и записывать основные мысли, тезисы.

Оборудование:
... Читать дальше »

Цели:

Познакомить с историей создания А.Толстым сказочной повести, обобщить знания по прочитанному произведению.
Расширить кругозор в области литературы, прививать любовь к чтению к книгам.
Развивать устную речь, память, мышление любознательность, внимание.

Об ... Читать дальше »

На протяжении вот уже более чем двух столетий программному изучению литературы в школе сопутствует внеклассная работа, значительно расширяя возможности общения школьников с миром искусства, неизменно оставаясь важным каналом освоения литературы.

Прежде всего, внеклассная работа позволяе ... Читать дальше »

Цель: Ознакомить с произведением Л.Н.Толстого “Лев и собачка”

Задачи:

образовательные:
продолжить работу над анализом художественного произведения,
отрабатывать навыки выразительного чтения, умения определять главную мысль произведения, учить понимать чужую бо ... Читать дальше »

Цель: Обобщение изученного. Проверить знание текста произведения, умение применять отрывки из текста при ответах на вопросы, умение высказывать собственное мнение по вопросу.

Игра состоит из трёх агонов (состязаний), в ходе которых из 9 участников в финал выйдут трое. Все остальные ребя ... Читать дальше »

Цели:

продолжить знакомство с творчеством Л.Н. Толстого;
раскрыть психологический характер конфликта в рассказе;
совершенствовать умения анализировать поступки литературных персонажей и видеть их мотивы, развивать умение выделять главное, рассуждать, доказывать;
фор ... Читать дальше »

Тема урока: А.П. Чехов «Смерть чиновника». Смех над самоуничижением и чинопочитанием.

Цели:

продолжить знакомство учащихся 6 класса с произведениями А.П. Чехова;
формирование умения:
работать в группе;
графически оформлять материал;
творчески пер ... Читать дальше »

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА

Зал имеет разнообразную видеоаппаратуру.

На стене напротив публики висит большой портрет А.П.Чехова, у которого стоит трехрожковый подсвечник со свечами и букет цветов.

На стенах висят фотографии А.П.Чехова, А.П.Чехова с М.Горьким, А.П.Чехова с ... Читать дальше »

Цель:

Помочь учащимся войти в мир А.П.Чехова.
Развитие критического мышления.
Формирование нравственных убеждений.

Оборудование: В

выставка произведений А.П. Чехова;
воспоминания об А.П. Чехове;
портреты, фотографии писателя в разные ... Читать дальше »

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель урока: Показать талант А.П.Чехова как юмориста и сатирика.

Задачи:

Познакомить с биографией А.П.Чехова. Введение понятий «юмор», «сатира».
Развитие культуры речи, читательских умений; обучение отбирать материал ... Читать дальше »

Цель:

рассмотреть идейно-художественное своеобразие рассказа "О любви";
проследить мысль о том, какую роль могут сыграть сомнения в человеческой жизни;
воспитывать у учащихся культуру взаимоотношений, понимание значимости любви в жизни человека.

Никто не поним ... Читать дальше »

Цель:

актуализация знаний о жизни и творчестве А.П.Чехова;
развитие познавательного интереса учащихся к творчеству А.П.Чехова, любознательности.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация

Викторина построена по типу телевизионной передачи “Сво ... Читать дальше »