Жизнь и творчества русских писателей

Цели урока:

показать, что толстовский идеал- патриархальная семья с ее святой заботой старших о младших и младших о старших, с умением каждого в семье больше отдавать, чем брать; с взаимоотношениями, построенными на «добре и правде»;
раскрыть шире и глубже эпитет семейный у Толст ... Читать дальше »

Цели урока.

Продолжить знакомство с биографией и творчеством Л.Н.Толстого.
Познакомить с историей создания кораблей.
Развивать устную связную речь, познавательные способности.
Воспитывать нравственное отношение к окружающим людям.

Учащиеся должны знать: ... Читать дальше »

Цель урока: ознакомить с новыми рассказами Л. Н. Толстого, учить различать типы текстов, дать представление о научном и художественном стиле текста.

Задачи: Расширить знания об отличиях разных типов текстов, развивать умение видеть изобразительные средства языка, развивать творческую ак ... Читать дальше »

Тема: «Карл Иванович и Николенька»

Задачи:

расширять представление о прошлом (обучение дворянских детей);
учить характеризовать персонажей по их поступкам и речи;
продолжать работу по развитию речи: обогащение словаря учащихся за счет устаревшей и малоупотреби ... Читать дальше »

Цели:

1. Познакомить учащихся с краткой биографией писателя, историей появления романа, с содержанием отрывка из повести.

2. Развивать навыки правильного, осознанного, выразительного, выборочного чтения, устной связной речи; умения воспроизводить в памяти прочитанные ранее ... Читать дальше »

ЦЕЛИ УРОКА:

Познакомить учащихся с биографией и рассказом Л.Н.Толстого "Старый дед и внучек".
Способствовать формированию осознанного чтения целыми словами.
Развивать речевые умения и творческие способности детей.

ХОД УРОКА

1. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА ... Читать дальше »

Цели:

Продолжить ознакомление детей с творчеством Л.Н.Толстого.
Обучать выразительному чтению для более глубокой и точной передачи мыслей и чувств, заложенных автором в произведении.
Создавать условия для совершенствования художественно-эстетической деятельности учащихся п ... Читать дальше »

Цель:

познакомить с новым рассказом П.Н Толстого «Два товарища»;
способствовать формированию у первоклассников чувства уважения, дружбы, взаимовыручки.

Задачи:

вырабатывать навыки выразительного чтения целыми словами,
способствовать развитию четко ... Читать дальше »

Тема: Л.Н.Толстой. Отрывок из повести "Детство".

Цели:

Познакомить учащихся с краткой биографией писателя, историей появления романа “Четыре эпохи развития”, с содержание отрывка из повести.
Развивать навыки правильного, осознанного, выразительного, выборочного чтени ... Читать дальше »

Цели:

Формирование умения определять смысл событий и поступков героев, выражать своё отношение к героям;
Развитие умения вдумчивого чтения;
Воспитание человека, который умеет оценивать поступки в сравнении.

Учебные материалы:

Литературное чтение: ... Читать дальше »

Цель (слайд 2): привлечь внимание учащихся к проблемам семьи, воспитывая уважительное отношение к положительному опыту семейной жизни Л.Н. Толстого и толстовских героев, строить свои отношения с родителями на адаптивной основе.

Задачи:

Показать, что толстовский идеал – патр ... Читать дальше »

Цели урока: начать различать такие понятия, как сказка и рассказ (детям говорим “быль” и “правдивая история”); не используя таких терминов, как “композиция”, “сюжет”, “завязка”, “кульминация”, “развязка”, начать работать над структурно-содержательным делением текста; научить детей определять и выдел ... Читать дальше »

Цель урока:

обучающий аспект

познакомить детей с новым произведением Л.Н.Толстого,
сопоставить текст с научно-познавательным "Собаки. Львы",
учить каждого учащегося самостоятельно добывать знания,
овладевать умением анализировать и синтезировать;
... Читать дальше »

Цели урока.

Образовательные:

Показать величие литературного и публицистического наследия Толстого, тесно связанного с культурно-историческим процессом 20 века.
Раскрыть мировое значение творчества.

Развивающие:

Развитие устной речи, выразите ... Читать дальше »

Цель:

1) изучить произведение; выяснить степень эмоционального воздействия произведения на учащихся.

2) формирование навыков и умения определять значение элементов сюжета, композиции, изобразительно-выразительных средств языка, давать характеристику героев;

3) ... Читать дальше »