Жизнь и творчества русских писателей

Цели: активизировать знания учащихся по литературе; расширять их кругозор; развивать логическое мышление, творческие способности, смекалку, ловкость; способствовать сплочению коллектива класса.

Действующие лица

Ведущий.

Чтецы.

Ход мероприятия
... Читать дальше »

«Дорогами войны»

Цель: через изучение краеведческого материала сформировать представление о масштабах и характере Отечественной войны 1812 года, отношение к мужеству и героизму ее участников.

Оборудование: оформление кабинета, экран, проектор, презентация «Защитники Отечест ... Читать дальше »

Ход урока

Слово учителя

Вереницей идут года,

И не видно черты их конечной.

Лермонтов ...

Он с нами навсегда,

В строй живых записан он навечно!

Это жизни дни его вернулись,

Он в нее хозяином вошел, ... Читать дальше »

Ход урока.

1.Вступительное слово учителя. Дорогие ребята. Сегодня мы завершаем изучение произведений М.Ю.Лермонтова в 6 классе. И перед нами стоит серьёзная и увлекательная задача – ответить на вопросы:

-Какие проблемы времени, в котором жил поэт, волновали его?

... Читать дальше »

Ход урока:

I. Организационный момент

Ребята, я заметила, что вы рассматривали выставку книг, рисунки на доске. А интересно вам, чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

(Ответы детей.) Тогда подравняйтесь, посмотрите, всё ли у вас на партах лежит аккуратно? Са ... Читать дальше »

Ведущий. - Добрый день дорогие ребята, уважаемые гости. Мы рады приветствовать Вас в этом зале. Сегодня мы с вами собрались на праздник осени.

- Как хороша золотая осень с ее разноцветным нарядом – яркой окраской деревьев, богатством всевозможных плодов, хорошим урожаем хлеба и овощей! ... Читать дальше »

Цели для учителя:

-образовательная: создать условия для открытия новых фактов биографии М. Ю. Лермонтова, показать многогранность натуры поэта плеяды «золотого века» русской литературы;

-развивающая: развивать умение учащихся находить дополнительный материал по теме и высту ... Читать дальше »

Цели урока:

Обучающие: •продолжить работу по изучению творчества М.Ю. Лермонтова, пробудить интерес к его произведениям; •вспомнить основные сведения о Лермонтове, познакомить с некоторыми страницами биографии поэта; •закрепить у обучающихся умение интерпретировать стихотворный текст, к ... Читать дальше »

1.Город, который М.Ю. Лермонтов упоминает в своем романе «Герой нашего времени»

(Пятигорск)

2.Название реки на Северном Кавказе

(Терек)

3. Город на Кавказе, названный в честь поэта.

(Лермонтов)

4. Музыкальный инструмент, н ... Читать дальше »

Ведущий 1 Что такое Россия? Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает и косят траву.

Ведущий 2 Что такое Россия? Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки ... Читать дальше »

Ход урока: 1. Орг. момент.

2. Вступительное слово учителя.

В траурные дни гибели Пушкина, когда толпы народа не отхлынули ещё от особняка на Мойке, где только что закончилась жизнь поэта, когда Жуковский сказал России: «Солнце русской поэзии закатилось», Москву и Петербург ... Читать дальше »

Вероятно, нет ни одного поэта или прозаика в России, который не обращался бы к теме «человек и природа». Каждый из них воспринимал природу по-своему, и каждый по-своему открывал читателю мир природы и себя самого в этом мире. Эта тема практически неисчерпаема, но несомненно, что ее звучание в значит ... Читать дальше »

Ход урока

I. Оргмомент.

II. Сообщение темы и целей урока.

Созданием романа «Герой нашего времени» Лермонтов внёс огромный вклад в развитие русской литературы, продолжив пушкинские реалистические традиции. М.Ю. Лермонтов обобщил в образе Печорина типичные черты ... Читать дальше »

(Сцена затемнена. Звучит вальс А. Хачатуряна к драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад». Постепенно музыка затихает. Выходят ведущие. Далее они обозначаются 1, 2, 3, 4).

1 Бог нашей драмы коротает вечность,

Сам сочиняет, ставит и глядит.

(Омар Хайям)

2 Стр ... Читать дальше »

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту, - литература.

Класс: 9

Количество участников: 13

Возраст: 14 – 15 лет

Время работы над проектом: 3 недели

Режим работы: внеурочная деятельность

Проект: групп ... Читать дальше »